🎓 Примеры упражнений для практики с пиктограммами
🧩 Упражнение «Выбери нужную пиктограмму»
Цель: развитие лексического восприятия, зрительного различения.
Как проводить:
- Покажите ребёнку 3–5 пиктограмм.
- Назовите слово (например, «пить», «мама», «спать») и попросите найти соответствующий символ.
Вариант: можно использовать голосовой помощник или карточки с подписью.
🔄 Упражнение «Что лишнее?»
Цель: развитие логического мышления и понятийной классификации.
Как проводить:
- Покажите 4 пиктограммы, 3 из которых объединены по смыслу (например: «яблоко», «груша», «банан», «кровать»).
- Попросите ребёнка выбрать ту, которая не подходит к остальным и объяснить, почему.
✍️ Упражнение «Собери фразу»
Цель: развитие навыков синтаксиса и построения простых предложений.
Как проводить:
- Дайте набор пиктограмм (например: «я», «хочу», «гулять»).
- Предложите ребёнку выложить из них фразу (можно добавить цветовое кодирование по частям речи).
Усложнение: добавьте пиктограммы мест и времён: «я», «иду», «в парк», «завтра».
🧠 Упражнение «Слушай и укажи»
Цель: развитие понимания речи, зрительно-аудиторной связи.
Как проводить:
- Произнесите короткое предложение: «Мальчик ест яблоко».
- Попросите ребёнка выбрать соответствующие пиктограммы из набора.
🎨 Упражнение «Пиктограмма дня»
Цель: расширение словаря и интеграция в повседневную жизнь.
Как проводить:
- Каждый день вводите одну новую пиктограмму.
- Расскажите о ней, покажите предмет в реальности или на фото, повторите вместе слово.
- Закрепите её на стенде или в визуальном расписании.
🧠 Упражнение «Скажи наоборот»
Цель: формирование понимания противоположностей и категорий.
Как проводить:
- Покажите пиктограмму (например, «день») и попросите найти или назвать противоположную («ночь»).
- Используйте пары: «холодный / горячий», «быстрый / медленный», «вперёд / назад».
📸 Упражнение «Свяжи с реальностью»
Цель: формирование ассоциативных связей между пиктограммой и реальным объектом.
Как проводить:
- Покажите пиктограмму (например, «чашка»).
- Попросите найти этот предмет в комнате или на картинке.
- Назовите его вместе с ребёнком, используйте жест или звук.
🗂 Упражнение «Составь расписание»
Цель: развитие планирования и ориентации во времени.
Как проводить:
- Предложите набор пиктограмм: «завтрак», «игра», «прогулка», «сон».
- Вместе с ребёнком составьте доску распорядка дня.
- Повторяйте и отмечайте события в течение дня.
Пиктограммы могут быть включены в индивидуальные маршруты развития, визуальные расписания, игровые и обучающие упражнения.
🗓 Ежедневное визуальное расписание
🕘 Утро
- ☀️ Проснуться
- 🚿 Умыться
- 🪥 Почистить зубы
- 👕 Одеться
- 🍽 Позавтракать
- 🎒 Собрать рюкзак
- 🚪 Уход из дома / поездка в школу
🕙 День (в школе / центре)
- 📖 Учёба / занятия
- 🍎 Перекус / обед
- 🎲 Игры / свободное время
- ✏️ Продолжение занятий / терапия
- 🎨 Творческая деятельность
- 🚌 Возвращение домой
🕓 Вечер
- 🛋 Отдых / свободное время
- 🎮 Игра / мультфильм / книга
- 🍽 Ужин
- 🛁 Ванная / душ
- 🦷 Чистка зубов
- 📖 Чтение / спокойное занятие
- 🌙 Сон
🧩 Как использовать:
- Каждое действие сопровождается пиктограммой.
- Можно размещать символы по порядку на липучке, магните или в кармашке.
- После выполнения действия ребёнок может переворачивать, снимать или отмечать пиктограмму.
- Это помогает формировать ощущение времени, последовательности и завершённости.
🧠 Советы по адаптации:
- Сократите расписание до 3–5 пунктов, если ребёнок младшего возраста или быстро утомляется.
- Используйте реальные фото вместо пиктограмм, если иконичность символов вызывает трудности.
- Включайте пиктограммы выбора: «Хочешь играть или рисовать?»